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      如何輔導初一英語

      初一學習英語剛好是英語開始萌芽并且快速發展的時期,那么要如何輔導初一英語呢?下面由學習啦小編為大家整理的關于輔導初一英語的方法,希望大家喜歡!一、培養孩子學習英語的興趣“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡

      初一學習英語剛好是英語開始萌芽并且快速發展的時期,那么要如何輔導初一英語呢?下面由學習啦小編為大家整理的關于輔導初一英語的方法,希望大家喜歡!
      一、培養孩子學習英語的興趣
      “興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養。所以家長要有意識的培養孩子對學習英語的興趣??梢栽囍ㄟ^孩子感興趣的東西去靠攏他們無興趣的英語學習呢,開始時讓孩子多參加一些英語方面的活動,比如 ,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當然,孩子學習起來就有了強烈的動力。
      二、培養孩子正確的學習態度
      1.要讓孩子勤學苦練。外語是一種交際工具。學習外語是學到熟練地使用這個工具的本領。掌握工具的主要途徑是練。學外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習,僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語這一交際工具的。就像學游泳、學鋼琴一樣,對其理論掌握再好,不通過反復訓練是永遠也學不會的。著名英語大師許國璋先生曾經說過:“學外語,要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫,自有水到渠成之日?!?br /> 2.教育孩子把學英語當作一個體力活,要盡可能多地去接觸英語材料,不管是聽的、讀的、寫的和說的,接觸的多了,實踐的多了,英語水平自然也會不斷提高。
      3.讓孩子明確學英語要有積極的態度。如果他們認為英語是個負擔,它就是個負擔!如果他們認為英語有趣又刺激,他們就會更經常地練習,進步得更快!
      4.培養孩子持之以恒的精神。學習英語既然是練功夫的過程,就并不是那么輕松。要不怕困難,堅持學習。學習如逆水行舟,不進則退,最忌“三天打魚,兩天曬網”,要日積月累,付出長期的努力。
      三、引導孩子形成正確的學習策略
      1.培養語感
      也許所有家長都有這樣的感覺,那就是我們能用漢語與周圍人進行很熟練的很流利的交流,什么時候說什么話,什么場合說什么話,我們一般能不假思索的脫口而出。為什么會這么熟練呢?那就是語感,因為我們生活在漢語的語言環境下,耳聞目睹的都是漢語語言,久而久之對漢語有了感覺。不管學習哪門語言,要學好的關鍵就在于培養語感。那我們中國孩子在很少有英語語言環境的情況下如何培養語感呢?
      (1)多重復
      學習英語主要靠記憶,而記憶本身就是一個重復的過程,要想讓大腦記住一個東西,就必須反復地給大腦以刺激,看過一遍就能讓我們記住的東西實在是太少太少了,這是我們人類大腦工作的基本原理和特點。英語是一門記憶量很大的學科,有效的記憶就成了關鍵。著名科學家茅以升先生,是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣,他的回答是:重復!重復!再重復!重復被人們稱為學習之母。舉個例子來說,像 How do you do?(你好)這個句子,可能學過英語的人都能夠張口就說出來,為什么?因為我們對這個句子太熟悉了,為什么太熟悉了?因為我們平時見的和用的太多了,換句話說,也就是這個句子我們重復的次數太多了。于是在這里,我們可以得出一個簡單但又十分重要的結論:因為重復所以熟悉,因為熟悉所以能夠張口就來。要將正在學習的東西學踏實,“重復”是最有效的方法。在學習一篇英語課文時,一定要讓孩子重復地聽,重復地讀,重復地練,10遍、20遍乃至30遍地進行重復,經過這種大量的重復,所學的課文自然就會進入到他們的腦子里,所學的句子自然就會成為他自己的句子,完全能夠做到信手拈來。這就是語感。所以我認為重復是很重要的事。它會讓人產生語感,到孩子達到一定境界的時候不僅能讀懂文章的意思(也許有的詞不懂,但他們能融入到那種語境,自然明白),和別人說話時就那樣順著意思說下去了。
      (2)多背誦
      背誦是英語學習中非常重要的一個環節。一個連課文都背不熟的學生,英語水平肯定不高。初一學生要堅持每天背點英語文章,可以是句子,也可以是對話、短文,每天學到的課文要背誦,經常復習,增強熟練程度,以達到脫口而出的地步。背誦也是培養英語語感的最有效的辦法之一,它不僅符合語言學習、初中生的身心發展規律,同時也符合素質教育的要求。背誦不局限于教科書,也可以是講演稿,新聞評論,散文……總之,就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中,多次的重復不斷激活記憶的單詞,其用法自然而然就深入骨髓了。實際上,這種“深入骨髓”就形成了學語言最重要的“語感”!通過長期堅持背誦,也會幫助孩子積累不少的英語單詞、詞組、句型、短語及習慣用法。運用英語就會靈活自如了。另外他們的語感也會有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時磕磕絆絆、停頓的現象就會減少。在做單項選擇題或閱讀時,即使遇到含有一些沒見過的詞或詞組的考題,根據語感也能作出正確的答案。
      2. 廣泛閱讀
      英語學習是日積月累的過程,貴在持之以恒,堅持閱讀難易適度或略難些的課外英語讀物可以有助于增大詞匯量,并且使他們學會用英文思維。孩子在學校讀的英語課本實質上僅僅是精讀,因此我們要給孩子補充的應是泛瀆,讀什么呢?
      (1)選一本孩子感興趣,且翻最初幾頁他不查詞典也能看懂的英語書,開始可選一些簡易或縮寫的讀物,然后可選一些原著。
      (2)訂一份英語報紙。報紙的詞匯量很大,涉及各個方面,對擴大詞匯量,獲取信息很有幫助。
      (3)選一本與教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語閱讀理解書,這類書的特點是書中的文章都是短小有趣,可讀性很強。因為文章后設置了理解性的練習,孩子讀了文章后可做這些練習,以檢查是否看懂了,看懂多少。
      (4)讓孩子留神我們周圍一切有英文字的商標、產品廣告、通知、招聘啟事等等,實際上英語已滲透到我們生活的每個角落,要是孩子有心的話,他可隨時學習。
      泛讀是一個快速的閱讀,充滿著很多的樂趣。在閱讀的時候,不知不覺增加了孩子的詞匯量。經過一段時間的泛讀后,當孩子進行一個英語交流的時候,他會發現,那些詞會源源不斷地出自他的口中,當他準備寫一些東西的時候,很多的詞匯也會跳躍于他的筆下了。這是每個人學習寫作的最好方法。
      四、學好英語,一套科學的學習方法是必不可少的
      1.語音學習。這是學好英語的基礎。理由很簡單,如果單詞讀不準,句子不能上口,那就無法學好任何語言,首先要教育孩子用心聽老師的發音或正確的錄音,聽準了,就要大膽開口,反復模仿,耐心糾正,直到發準了為止。不要怕錯,開始模仿時就不可能很準確,只要肯用心而又耐心,沒有學不會的。
      2.詞匯學習。英語學習,詞匯為本。沒有詞匯,什么也不能表達。隨著詞匯量的增加,閱讀理解水平才有可能隨之提高。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的。弄清這個單詞中的字母或字母組合的發音,根據讀音寫出相應的字母及字母組合.這樣既可以使他們準確發音,又能較容易地記住單詞拼寫。初一年級同學應一開學就要學會拼讀規則,對于一些不認識的單詞,不必急于知道意思,先按照拼讀規則讀出來,做到“見詞讀音、聽音寫詞”;在能讀會寫的基礎上,對單詞進行中英文對照,這個過程孩子們可能會感覺枯燥,不妨結合小對話或句子來學習;同時,應結合課文中的句子、短文背單詞。
      3.要掌握正確的學習語法的方法。要學好英語,語法是不能不學的。但是光聽懂老師講的語法規則,或是能背誦語法規則,是學不好英語的。學習語法應遵循以下兩個基本原則:
      (1)要記憶,但不要僵化
      語言的運用總是遵循一定的規則,對于初學者而言,規則是要去遵守的,比如不同時態的構成形式,各類句式的構成要素等等?,F在有一種傾向認為學習語法沒用,一味地強調多掌握詞匯。我認為這對學習英語的人,特別是中學生而言是一種誤導。孩子掌握再多的詞匯,不知道句子的構成規律,也是不行的,仍然只是一堆散亂的單詞而已,沒有什么意義。就象有成千上萬塊磚,可是沒有圖紙的指導你也不可能建成高樓。這也是為什么很多人面對長難句束手無策,想要表達自己的觀點卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。
      (2)勤練習,能舉一反三
      語言的掌握和運用,熟能生巧是關鍵。正如“拳不離手,曲不離口”一樣的道理。語法的規則和理論需要在實踐中鞏固、消化,乃至舉一反三。只學而不“用”或者是完全以“學”的態度來學外語。就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用,所以要讓孩子學會在用中學習,這樣才能提高興趣,達到好的學習效果。
      現代社會飛速發展, 現在的孩子們將面臨更多的機遇與挑戰,培養孩子學好英語, 是許多家長們共同的愿望。但是,在與家長的溝通和交流中,我發現不少人會埋怨自己的孩子就是跟不上,可是,家長朋友們,你們在孩子的英語學習過程中,起著相當重要的作用, 只有掌握孩子的特點,運用正確的教育方法,才能讓孩子在學習英語的過程中走好、走遠。